Мониторинг «Создание единого информационного пространства образовательных учреждений города Иванова» за 2007 год

1. Кадры
2. Информатизация;
3. Компьютерный класс;
4. Техника;
5. Лицензия;
6. Финансы.

Анализируя результаты мониторинга, можно сделать выводы об уровне информатизации в образовательных учреждениях города Иванова, а также выявить динамику работы образовательных учреждений по информатизации, как одному из направлений приоритетного национального проекта «Образование».

1. КАДРЫ. Процесс информатизации основательно вошел в образовательные учреждения города Иванова. Все педагогические и управленческие кадры осознано внедряют и активно применяют новые компьютерные технологии в учебно-воспитательной и управленческой работе.

На курсах «Пользователь ПК» с 1 мая 2007 года по 1 декабря 2007 года дополнительно проучено 40 педагогов образовательных учреждений и 41 педагог ДОУ города Иваново. В результате увеличилось количество педагогов, имеющих навыки работы на ПК: с 1400 человек в 2006 году до 1536 человек на 1 декабря 2007 года, что составляет 64% от общего числа педагогов.

На курсах «Информационные технологии в предмете», «Применение проектного метода в УВП» дополнительно проучено 37 человек. В результате увеличилось количество педагогов, применяющих ИКТ в УВР: с 263 человек в 2006 и с 581 человек в мае 2007 года до 818 человек по данным на 1 декабря 2007 года.

Все активнее применяют педагоги компьютерную технику и при подготовке к занятиям - по сравнению с 2006 годом, их число увеличилось на 480 человек. Почти 89% работников администрации образовательных учреждений имеют навыки и применяют компьютерные технологии в административной работе. Учителя-предметники различных образовательных областей с разной долей активности используют и применяют ИКТ в учебной и внеурочной деятельности.

Информация по учителям - предметникам:

2. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ

17 образовательных учреждений имеют школьный сайт, размещенный в Интернете (2006 год - 12 действующих сайтов). В образовательных учреждениях создаются административные и школьные локальные сети. Школы имеют несколько точек выхода в Интернет (всего на 1 декабря таких точек по образовательным учреждениях 625). ADSL - основная технология подключения к сети Интернет.

В 51-ой школе города преподавание информатики ведется не только в старших классах, но и в среднем, а в 18-ти образовательных учреждениях и в младших классах. В 40а образовательных учреждениях учащиеся получают дополнительные образовательные услуги по информатике и ИКТ.

Оборудуются новые компьютерные классы. Уже функционирует 88 компьютерных классов(2006 год - 71). Школа №26 получила новый компьютерный класс, который готовится к запуску в эксплуатацию. На сегодняшний день все образовательные учреждения имеют хотя бы один компьютерный класс. Почти все компьютерные классы оборудованы металлической дверью, сигнализацией, кондиционером, специальной компьютерной мебелью.

3. ТЕХНИКА

Улучшилась материально-техническая база образовательных учреждений. Более чем на 60% увеличился парк компьютерной техники. На сегодняшний день в школах установлено 67 интерактивных досок, а также:

Увеличилось количество компьютеров для учебного процесса с 1124 (май 2007) до 1268 штук, из них 273 компьютера установлены в кабинетах учителей-предметников, 52 - в библиотеках.

Снижается количество учащихся на один компьютер - с 26 человек (сентябрь 2007) до 21,5 человека (декабрь 2007).

4. ЛИЦЕНЗИИ

Увеличилось количество лицензионного программного обеспечения в школах города.

Закуплены школами самостоятельно и другие пакеты прикладных программ, необходимые для учебного процесса. Все школы обеспечены антивирусным пакетом Касперского на 100 машин, 335 свободно распространяемых программ.

Основные недостатки:

1. КАДРЫ

Администрациями школ слабо изучается применение и внедрение компьютерной техники в организацию учебно-воспитательного процесса.

Отсутствует учет использования педагогами компьютерной техники в УВП.

2. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ

Отсутствуют у 1/3 части образовательных учреждений сайты, и школы испытывают затруднения в систематической поддержке сайтов.

3.КОМПЬЮТЕРНЫЕ КЛАССЫ

Почти ни в одной школе (за исключением №44,31,30) нет условий для организации учебного процесса, обеспечивающего установку компьютеров в количестве m/2+2, отсутствуют в большом количестве немеловые доски.

4.ЛИЦЕНЗИИ

Не в полном объеме имеются лицензии на программные продукты. Отсутствуют сертификаты качества на компьютерную технику.